PROTECCIÓN DATA

Demanda colectiva contra Granola AI: grabaciones ocultas y entrenamiento de IA

Tarra Chamberlain presentó el 30 de julio de 2026 una demanda colectiva contra Granola, Inc. y su filial del Reino Unido ante el Tribunal del Distrito Norte de California. Hechos alegados Granola es una aplicación de toma de notas impulsada por inteligencia artificial.  Chamberlain acusa a la compañía de interceptar, grabar y utilizar las conversaciones …

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¿Puede ChatGPT homogeneizar el pensamiento en la universidad? El caso de la CSU

La Universidad Estatal de California (CSU) es el sistema universitario público más grande de Estados Unidos, con 23 campus y cerca de medio millón de alumnos. El 4 de febrero de 2025, OpenAI anunció en un comunicado la firma de un convenio con la CSU para proporcionar ChatGPT Edu a estudiantes, profesores y personal administrativo …

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Exámenes socráticos con IA

En la universidad se realizan tanto exámenes escritos como orales. Estos últimos permiten evaluar no solo el nivel de conocimiento de la materia, sino también la capacidad del alumno para expresarse en público, pero presentan un inconveniente: la ansiedad que generan. Ese estado afecta al estudiante y, en consecuencia, puede distorsionar el resultado. Examen socrático …

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El impacto de la IA en el pensamiento humano

En julio de 2026, Rénald Gesnot publicó un estudio titulado The Impact of Artificial Intelligence on Human Thought (El impacto de la inteligencia artificial en el pensamiento humano). Se trata de un trabajo de investigación en el que analiza, desde diversas perspectivas, cómo la IA está transformando el pensamiento humano. En el plano cognitivo, destaca …

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La IA promete descubrimientos científicos, pero está lejos de la superinteligencia

Un grupo de investigadores de primer nivel publicó el 17 de diciembre de 2025 el artículo Evaluating Large Language Models in Scientific Discovery (Evaluación de grandes modelos de lenguaje en el descubrimiento científico). El estudio analiza el comportamiento de los modelos de lenguaje a gran escala (LLM) en la investigación científica, centrándose en cuatro áreas: …

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Manual UNESCO–IESALC: Cómo integrar la IA en la educación superior

El Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) presentó un manual dirigido a todos los actores de la educación superior con el título: Oportunidades y desafíos de la era de la inteligencia artificial para la educación superior: una introducción para los actores de la educación superior. …

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Guía de la UNESCO para el uso de IA generativa en educación e investigación

La Guía para el uso de IA generativa en educación e investigación de la UNESCO es la primera orientación global sobre el uso de herramientas de IA generativa en educación. Su objetivo es «apoyar a los países en la implementación de acciones inmediatas, la planificación de políticas a largo plazo y el desarrollo de capacidades humanas …

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Anthropic revela fallos en evaluaciones de ciberseguridad

Les lanzo una pregunta: ¿Creen que se debe supervisar y controlar el desarrollo de la inteligencia artificial por autoridades independientes? Antes de responder, veamos qué ha ocurrido en las últimas fechas con Anthropic y OpenAI.   Anthropic revela fallos en evaluaciones de ciberseguridad Anthropic ha revelado a través de un comunicado que durante unas pruebas de evaluación, …

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